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昊宇是2019年加入的乐子儿童艺术教育机构,他是一位有主见,做事认真、喜爱听故事,愿意跟随老师一起工作的男孩子。
昊宇作品

●色粉——传说故事(2020.01.04)

 

●国画(2019.12.28)

 

●国画(2019.12.21)

 

●棒针(2019.12.21)

 

●国画。(2019.12.15)

 “国画”
本次课程,孩子们学习中国传统绘画,进一步掌握毛笔的使用方法,感受墨色的深浅变化及晕染带来的意境之美。“落笔成形,不可更改”,简单、大胆的笔法,能让孩子更放松的投入到创作中。

 

●湿水彩(2019.12.07)

 

●缝纫(2019.11.30)

 “手工缝纫”

这样一种有节奏的、重复性的手的活动,不仅仅是教会孩子一些手工技巧,还要有意识地发展和训练孩子手的功能,强化孩子的意志力,锻炼清晰的思维,由此增强心灵的力量,这样手巧才能心灵,让大脑跟随着手指去探索世界。

 

●蜡块故事画(2019.11.30)

 

●色粉故事画(2019.11.23)

 

●湿水彩(2019.11.16)

“圣人故事主题”
二年级的孩子出现两极性。除寓言故事外,我们还通过艺术活动学习圣人故事,平衡孩子发展中的两极性,帮助他们认识自我。圣人故事让孩子看到了人性的另一面,来自不同文化中的圣人故事,为孩子提供了向上的榜样,鼓励、支持孩子内在的发展。

通过色粉画、蜡棒画、湿水彩、手工等课程,以口述经典圣人故事的方式,引导孩子将故事中的图景内化,在参与体验的过程中,他们的想象力会作为创造力发挥作用,并通过自己的创造表现出来,滋养孩子的情感和心灵。

 

●湿水彩(2019.11.09)

 

●湿水彩(2019.11.02)

 

●湿水彩(2019.10.26)

 “自然故事”
我们以“自然”为主题,设置了一系列关于秋天的湿水彩课程,以故事的形式代入,让孩子感受不同色彩的品质,引导他们用色彩来表现秋天的氛围。在颜色的交汇与融合中,孩子们体验色调的变化,季节的变化,色彩丰富着孩子的内在感受,滋养他们的情感。
本次课程进行“二次色”的练习,让孩子体验颜色相融后的神奇变化,感受色彩品质的同时,进一步掌握湿水彩的绘画方法。

 

●综合材料创作(2019.10.19)

 “综合绘画”:
我们通过讲述生活故事,把故事中传达的情感和教育意义,用艺术化的方式带给孩子,帮助他们认识自我。本次课程,孩子们体验综合材料绘画,用自然材料、不同的绘画工具相结合,最终把故事中的图景呈现出来,让孩子们认识到材料的不同用途及表现形式,激发他们的创造能力。

 

●蜂蜡。(2019.10.7)

 

●综合故事画。(2019.10.7)

 

●木工作品。(2019.9.28)

 孩子们打磨、钻孔、穿绳,最后制作出一把象征力量和正义的神器——“后羿射日弓箭”。

 

 ●色粉故事画。(2019.9.14)

“传说故事主题”:
传说故事蕴含古老的智慧和瑰丽的想象力,很适合仍然生活在形象世界里的二年级孩子。通过选取经典民间故事,向孩子传达中国传统文化的起源和重要的象征意义。

主页编辑:孙立英 雷璐璐 

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