●故事蜡棒画。(2020.1)
2020年是鼠年,本节课口述有关老鼠的的故事,通过蜡棒画的艺术方式去呈现故事内容。故事内容潜移默化的告诉孩子一个道理,带给孩子一种内在的精神力量。 故事结尾也是一个皆大欢喜,美好的结尾,是非常适合低龄段孩子的一个故事。
●节日花灯。(2020.1.8)
●蜡块故事画。(2020.1.5)
●春节挂历。(2020.1)
这节课,老师和孩子一起分享新年习俗,一起绘画新年故事,然后去剪、去贴出会动的人物、动物等。孩子参与、体验整个过程,他们从工作中得到了满足和快乐,最终每个人都制作出了一个属于自己的2020年的春节挂历!
●春节手抄报。(2019.12)
手抄报也是一种实用艺术,包含绘画、文字、版面设计等元素,对一年级的孩子来说不是一件容易的事情。
这节课我们带领孩子,用适合低龄段的写、画方式,引导他们学习如何制作属于自己的手抄报。
孩子们把学过的书本知识和绘画方法运用到实践中,自己设计版式、绘画、书写文字,锻炼了动手能力,同时学习不同材料、工具如何合理的组合、使用,为他们进一步学习实用艺术打下基础。
●手工灯笼。(2019.12)
通过复述冬季故事,以蜡棒绘画和手工的艺术形式去呈现故事里纺锤丛林中的精灵、太阳仙子,让故事中的那盏灯笼照亮孩子前进的道路,带给他们信心和勇气。
●羊毛手工-小绵羊。(2019.11)
羊毛是一种温暖的天然材料,也是很适合低幼段孩子的塑形材料,它能够帮助孩子发展触感,激发想象力。用有机肥皂水浸湿的羊毛,在孩子们手中被一层一层的包裹、揉捏,最终被塑形成一只可爱的小老鼠。
●打结小矮人。(2019.11)
通过口述和冬季相关的传说故事,以色粉绘画和手工的艺术形式引导孩子感受季节的变化,丰富其想象力,发展艺术创造能力。
●木工-小木马。(2019.11)
孩子们用锯子锯、用砂纸打磨,制作马综,马尾,这个过程对他们来说并不轻松,需要用坚强的意志力和智慧去工作。诗迎小朋友克服困难,最终完成了这件木工作品,她很开心!
●色粉画。(2019.11)
孩子用色粉绘画的形式表现故事中两个不同的场景。黄色的光从中心一圈一圈向外扩散,照亮了寒冷的黑夜,也照亮了人的心灵。在绘画的过程中,他们安静又专注,故事中牵引、向上的光的力量,被孩子们用他们的小手带到了画面上,也带到了我们的心中。
●毛线娃娃编织。(2019.11)
孩子们柔软的小手将毛线一圈一圈的缠绕,这是一个持续,重复,有节奏的工作,强化了孩子的意志力,毛线带给孩子的温暖也滋养着孩子的触觉和心灵!诗迎小朋友最终做出了一个属于自己的毛线娃娃!
●蜡棒画。(2019.11)
●综合手工加绘画。(2019.10)
传说故事主题版块:综合绘画加手工、彩泥画 、蜡棒画。
古老的传说故事对于今天的孩子来说依然有着神奇的魔力,它滋养孩子的心灵,唤醒生命的活力,赋予孩子成长的力量
通过蜡棒画、综合绘画、综合手工等课程,以口述传说故事的方式,引导孩子将故事中的图景内化,激发他们的艺术创造力。诗迎小朋友在工作中非常专注,最终呈现的作品也很棒!
●彩泥画。(2019.10)
●蜡棒画。(2019.10)
●造纸。(2019.10)
本次课程诗迎简单体验了造纸的过程,感受从液态到固态、纸张最终成型的神奇变化。孩子们都积极参与制作过程,并对此表现出了浓厚的兴趣!最后他们用自己造的纸做了一个小本子,非常开心!
●湿水彩画。(2019.10)
湿水彩版块:象形文字/树叶/蜻蜓/鱼
通过色彩故事引导孩子,用湿水彩的艺术形式画象形文字、树叶、鱼、蜻蜓等,进行对比色与邻近色的练习。在颜色的交汇与融合中,孩子们感受色彩的品质,同时进一步掌握湿水彩的绘画方法。
●湿水彩画。(2019.10)
●色粉故事画。(2019.10.13)
●蜡块画 。(2019.9)
我们身体的节奏与外在自然的节奏是一致的。乐子儿童设置和自然主题相关的课程,让孩子的感受随季节而动,敬畏自然之美。
通过口述秋天的故事,以绘画和树叶拓印的艺术形式让孩子去经验自然的变化,帮助他们认识自然的要素。将故事中对大自然的觉知以图景或者象征性的方式呈现出来,符合这个年龄的孩子,同时带给他们大自然的秘密和生命的规律。这个阶段的孩子需要被一个充满各种各样美的世界所围绕包裹,他们需要体验到这个世界是美的。
● 手工缝纫垫子。(2019.9)
一年级的孩子和周围的自然元素工作的很多,这个版块我们带入秋季自然主题童话故事。通过色粉画、蜡棒画、缝纫等艺术形式表现故事内容。
本节课,小朋友们大胆尝试用色粉营造秋天的氛围,感受不同色彩的品质,同时初步掌握了画人物的方法,画面中的小人生动、形象。
从色彩绘画到缝纫,最后变成一件完整、实用的作品,孩子们体验了这次手工制作的全过程。完成作品后得到的喜悦和满足,让他们觉得很有意义。诗迎小朋友在这次工作中非常的专注,认真,最后呈现的作品也很棒!
● 色粉画。 (2019.9)
● 蜡块画。 (2019.9)
●色粉故事画。(2019.9.1)
● 泥板画(2019.8)
本次课程继续童话故事版块。“童话故事带给孩子面对未来世界和生活的内在力量,尤其是创造力,而这些力量是在童年时期就开始储蓄的,故事里蕴含的珍宝,不仅仅充满了想象力和创造力,还蕴含着保护孩子们创造力的神奇又简单的方法。”
这节课,依然用绘画和泥板画的艺术形式呈现故事内容。一年级的孩子,他们的手指变得更加的灵活,同时渴望用手去做出更完美的东西,这时,他们的意志和情感渐渐的开始和思维一起工作,用指尖工作的泥板画可以很好地发展孩子的这一过程。
● 蜡块画 (2019.8)
● 蜡块画 (2019.8)
● 蜡块画 (2019.7)
此时的孩子,手指更加灵活了,在绘画上,也想尝试更多的方法。本次课程,除使用蜡棒外,孩子们也学习了蜡块的使用方法,诗诗小朋友掌握的不错,初步学会了画人物。
● 蜡块画(2019.7.20)
● 编织跳绳(2019.7)
一年级的孩子,开始用一种不同的眼光打量四周的一切。他们的思维开始萌芽,意志力需要得到培养。这时他们的手指变得更加灵活和听话,渴望做出东西,自己珍藏或送给别人。通过编织跳绳,做重复的,有节奏的工作,强化孩子的意志力,同时锻炼清晰的思维能力。
● 蜂蜡塑形(2019.7)
● 蜂蜡塑形 (2019.7)
除黏土外,乐子儿童也为孩子提供蜂蜡作为塑形材料。温暖、柔软、无毒,自然的蜂蜡,也适合这个阶段的孩子。
蜂蜡塑形的过程,也是孩子意志力发展的过程。蜂蜡接近天然的色彩,滋养着孩子的情感。在手中慢慢变得柔软的蜂蜡,被塑成动物的形状,孩子们创造的意志通过指尖变成生动的形象,同时,蜂蜡塑形有助于促进精细动作的发展和手眼协调。
● 国画 (2019.7)
● 国画 (2019.7.6)
通过浓、淡、深、浅的墨色体验,以及中锋、侧锋等用笔方法的学习,让孩子们感受传统国画的乐趣,为他们进一步学习国画打下基础。
● 蜡块故事画 (2019.6.22)
主页编辑:孔祥毅
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