●故事蜡棒画。(2020.1)

2020年是鼠年，本节课口述有关老鼠的的故事，通过蜡棒画的艺术方式去呈现故事内容。故事内容潜移默化的告诉孩子一个道理，带给孩子一种内在的精神力量。 故事结尾也是一个皆大欢喜，美好的结尾，是非常适合低龄段孩子的一个故事。

●节日花灯。（2020.1.8）

 

●蜡块故事画。（2020.1.5）

●春节挂历。(2020.1)

这节课，老师和孩子一起分享新年习俗，一起绘画新年故事，然后去剪、去贴出会动的人物、动物等。孩子参与、体验整个过程，他们从工作中得到了满足和快乐，最终每个人都制作出了一个属于自己的2020年的春节挂历！  

●春节手抄报。(2019.12)

手抄报也是一种实用艺术，包含绘画、文字、版面设计等元素，对一年级的孩子来说不是一件容易的事情。

这节课我们带领孩子，用适合低龄段的写、画方式，引导他们学习如何制作属于自己的手抄报。

孩子们把学过的书本知识和绘画方法运用到实践中，自己设计版式、绘画、书写文字，锻炼了动手能力，同时学习不同材料、工具如何合理的组合、使用，为他们进一步学习实用艺术打下基础。

 

●手工灯笼。(2019.12)

通过复述冬季故事，以蜡棒绘画和手工的艺术形式去呈现故事里纺锤丛林中的精灵、太阳仙子，让故事中的那盏灯笼照亮孩子前进的道路，带给他们信心和勇气。

●羊毛手工-小绵羊。(2019.11)

羊毛是一种温暖的天然材料，也是很适合低幼段孩子的塑形材料，它能够帮助孩子发展触感，激发想象力。用有机肥皂水浸湿的羊毛，在孩子们手中被一层一层的包裹、揉捏，最终被塑形成一只可爱的小老鼠。

●打结小矮人。(2019.11)

通过口述和冬季相关的传说故事，以色粉绘画和手工的艺术形式引导孩子感受季节的变化，丰富其想象力，发展艺术创造能力。

 

●木工-小木马。(2019.11)

孩子们用锯子锯、用砂纸打磨，制作马综，马尾，这个过程对他们来说并不轻松，需要用坚强的意志力和智慧去工作。诗迎小朋友克服困难，最终完成了这件木工作品，她很开心！

●色粉画。(2019.11)

孩子用色粉绘画的形式表现故事中两个不同的场景。黄色的光从中心一圈一圈向外扩散，照亮了寒冷的黑夜，也照亮了人的心灵。在绘画的过程中，他们安静又专注，故事中牵引、向上的光的力量，被孩子们用他们的小手带到了画面上，也带到了我们的心中。

●毛线娃娃编织。(2019.11)

孩子们柔软的小手将毛线一圈一圈的缠绕，这是一个持续，重复，有节奏的工作，强化了孩子的意志力，毛线带给孩子的温暖也滋养着孩子的触觉和心灵！诗迎小朋友最终做出了一个属于自己的毛线娃娃！

 

●蜡棒画。(2019.11)

 

●综合手工加绘画。(2019.10)

传说故事主题版块：综合绘画加手工、彩泥画 、蜡棒画。                      

古老的传说故事对于今天的孩子来说依然有着神奇的魔力，它滋养孩子的心灵，唤醒生命的活力，赋予孩子成长的力量
通过蜡棒画、综合绘画、综合手工等课程，以口述传说故事的方式，引导孩子将故事中的图景内化，激发他们的艺术创造力。诗迎小朋友在工作中非常专注，最终呈现的作品也很棒！ 
 

●彩泥画。(2019.10)

 

●蜡棒画。(2019.10)

 

●造纸。(2019.10)

本次课程诗迎简单体验了造纸的过程，感受从液态到固态、纸张最终成型的神奇变化。孩子们都积极参与制作过程，并对此表现出了浓厚的兴趣!最后他们用自己造的纸做了一个小本子，非常开心!

●湿水彩画。(2019.10)

湿水彩版块：象形文字/树叶/蜻蜓/鱼
通过色彩故事引导孩子，用湿水彩的艺术形式画象形文字、树叶、鱼、蜻蜓等，进行对比色与邻近色的练习。在颜色的交汇与融合中，孩子们感受色彩的品质，同时进一步掌握湿水彩的绘画方法。

●湿水彩画。(2019.10)

 

●色粉故事画。（2019.10.13）

 

●蜡块画 。(2019.9)

我们身体的节奏与外在自然的节奏是一致的。乐子儿童设置和自然主题相关的课程，让孩子的感受随季节而动，敬畏自然之美。

通过口述秋天的故事，以绘画和树叶拓印的艺术形式让孩子去经验自然的变化，帮助他们认识自然的要素。将故事中对大自然的觉知以图景或者象征性的方式呈现出来，符合这个年龄的孩子，同时带给他们大自然的秘密和生命的规律。这个阶段的孩子需要被一个充满各种各样美的世界所围绕包裹，他们需要体验到这个世界是美的。

● 手工缝纫垫子。(2019.9)

一年级的孩子和周围的自然元素工作的很多，这个版块我们带入秋季自然主题童话故事。通过色粉画、蜡棒画、缝纫等艺术形式表现故事内容。

本节课，小朋友们大胆尝试用色粉营造秋天的氛围，感受不同色彩的品质，同时初步掌握了画人物的方法，画面中的小人生动、形象。

从色彩绘画到缝纫，最后变成一件完整、实用的作品，孩子们体验了这次手工制作的全过程。完成作品后得到的喜悦和满足，让他们觉得很有意义。诗迎小朋友在这次工作中非常的专注，认真，最后呈现的作品也很棒!

 

● 色粉画。 (2019.9)

 

● 蜡块画。 (2019.9)

 

●色粉故事画。（2019.9.1）

 

● 泥板画（2019.8）

本次课程继续童话故事版块。“童话故事带给孩子面对未来世界和生活的内在力量，尤其是创造力，而这些力量是在童年时期就开始储蓄的，故事里蕴含的珍宝，不仅仅充满了想象力和创造力，还蕴含着保护孩子们创造力的神奇又简单的方法。”

这节课，依然用绘画和泥板画的艺术形式呈现故事内容。一年级的孩子，他们的手指变得更加的灵活，同时渴望用手去做出更完美的东西，这时，他们的意志和情感渐渐的开始和思维一起工作，用指尖工作的泥板画可以很好地发展孩子的这一过程。  

● 蜡块画 （2019.8）

● 蜡块画 （2019.8）

● 蜡块画  (2019.7)

此时的孩子，手指更加灵活了，在绘画上，也想尝试更多的方法。本次课程，除使用蜡棒外，孩子们也学习了蜡块的使用方法，诗诗小朋友掌握的不错，初步学会了画人物。

● 蜡块画（2019.7.20）

● 编织跳绳（2019.7）

一年级的孩子，开始用一种不同的眼光打量四周的一切。他们的思维开始萌芽，意志力需要得到培养。这时他们的手指变得更加灵活和听话，渴望做出东西，自己珍藏或送给别人。通过编织跳绳，做重复的，有节奏的工作，强化孩子的意志力，同时锻炼清晰的思维能力。

● 蜂蜡塑形（2019.7）

● 蜂蜡塑形 （2019.7）

除黏土外，乐子儿童也为孩子提供蜂蜡作为塑形材料。温暖、柔软、无毒，自然的蜂蜡，也适合这个阶段的孩子。

蜂蜡塑形的过程，也是孩子意志力发展的过程。蜂蜡接近天然的色彩，滋养着孩子的情感。在手中慢慢变得柔软的蜂蜡，被塑成动物的形状，孩子们创造的意志通过指尖变成生动的形象，同时，蜂蜡塑形有助于促进精细动作的发展和手眼协调。

● 国画 （2019.7）

● 国画 （2019.7.6）

通过浓、淡、深、浅的墨色体验，以及中锋、侧锋等用笔方法的学习，让孩子们感受传统国画的乐趣，为他们进一步学习国画打下基础。

● 蜡块故事画 （2019.6.22）

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           主页编辑：孔祥毅